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  • ACTIVIDAD: Recrea en vídeo una escena de un película
  • ASIGNATURA: Cultura Audiovisual
  • SESIONES: Equivalente a 6 sesiones
  • FECHA DE ENTREGA: 4 de Junio

 

 

La siguiente actividad consiste en recrear en vídeo una escena de una película.

  • Podéis elegir la película que queráis, indicándome el nombre en el vídeo.
  • Podéis usar cualquiera de las técnicas que hemos visto: el croma, stopmotion, montaje, etc..
  • El tiempo lo elegís vosotros, pero tiene que ser el suficiente para identificar la escena (mínimo 10/15″).
  • El trabajo lo podéis hacer individual o por parejas.
  • Recordad ponerle título y nombrar la autoría de la música, si usáis.

 

En Classroom os pongo una presentación con muchos ejemplos para que os inspiréis.

 

 

 

 

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  • ACTIVIDAD: La niña y el buitre. Fotografía Periodística y Social. 
  • ASIGNATURA: 1º Bach Cultura Audiovisual
  • SESIONES: Equivalente a 4 sesiones
  • FECHA DE ENTREGA: 17 de Mayo

 

 

 

El trabajo lo haréis sobre una de las fotografías de Kevin Carter: “La niña y el buitre”. Es una de las fotografías más controvertidas de la historia, ya que con ella ganó el premio Pulitzer y luego se suicidó.

Fue su fotografía más importante y la que más odiaba, en ella aparecía una niña sudanesa, pequeña y famélica que es acechada por un buitre. Esta foto fue publicada en el New York Times el 26 de marzo de 1993. Su creador, fue el blanco de duros cuestionamientos: que si ayudó o no a la niña, que si aprovechó la situación para su propio beneficio y hacerse famoso. A Carter se le culpó de haber abandonado a la niña y ser insensible ante la situación de hambruna que pasaba Sudán. ¿Pero fue realmente así?

Tenéis que:

  • Realizar una presentación sobre esta fotografía.
  • Tiene que ser una presentación interesante. Imaginaos que es la primera vez que veo esta foto y me la tenéis que explicar para que me atrape.
  • Para ello, vosotros elegís el planteamiento: Si contáis la historia de la muerte del autor, si contáis la historia del conflicto bélico, si habláis de la hambruna, vosotros decidís qué información creéis que es la más interesante y atractiva para contar una historia sobre esta fotografía.
  • La extensión la determináis vosotros. Pero tened en cuenta que ninguna presentación que pretenda ser interesante debe durar más de 5´.
  • Para profundizar en el tema, tenéis este documental de “La Muerte de Kevin Carter” que debéis ver.

 

 

Para esto tenéis 4 sesiones.

  • Sesión 1: Leer el power point que tenéis en classroom con la explicación de la fotografía periodística
  • Sesión 2: Ver el documental “La muerte de Kevin Carter”
  • Sesión 3: Investigar sobre la fotografía “La niña y el Buitre”  y extraer la información más relevante e interesante.
  • Sesión 4: Hacer vuestra presentación sobre la foto.

 

 

Como recordatorio, las características esenciales para clasificar una fotografía como género periodístico son las siguientes:

  • Actualidad: la imagen debe reflejar un hecho reciente y relevante y debe ilustrarlo suficientemente.
  • Objetividad: la situación representada en la fotografía es una imagen fiable y cuidadosa, representativa de los eventos indicados tanto en contenido como en tono.
  • Narrativa: la imagen debe combinarse con otros elementos informativos que la conviertan en suficientemente comprensible para los espectadores, lectores o televidentes de todos los niveles culturales.
  • Estética: la imagen debe conservar el rigor de la estética fotográfica (luz, encuadre, relación, fondo y forma, perspectiva, gestión de sombras, etc).
  • Ética: debe cumplir con todos los rigores de la ética periodística en cuanto a veracidad, precisión y objetividad. El periodista fotográfico es un reportero, tanto como el redactor.

Los artistas más influyentes son:

 

 

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  • ACTIVIDAD: Crea el logotipo de la clase
  • ASIGNATURA: 3º ESO Cultura Audiovisual
  • SESIONES: Equivalente a 3 sesiones
  • FECHA DE ENTREGA: 6 de Mayo

 

 

 

En esta actividad vais a crear cada uno un logotipo para la asignatura. Este que estáis viendo es un ejemplo de logotipo que he preparado como ejemplo.

 

Tendréis que entregar:

  • el logotipo en versión baja resolución para web
  • logotipo en alta calidad con marca de agua
  • merchandising de camiseta con el logotipo
  • un ejemplo de perfil de RRSS
  • un rótulo
  • una tarjeta de visita.

 

 

VERSIÓN WEB VERSIÓN CALIDAD CON MARCA DE AGUA
CAMISETA PERFIL REDES SOCIALES
RÓTULO TARJETA DE VISITA

 

 

Aunque parezca complicado, es una tarea muy sencilla. Sólo tenéis que seguir estos pasos:

  1. Entramos en esta página: https://es.freelogodesign.org

 

2. Arriba a la derecha le damos al botón crear un logo. Se nos abrirá un desplegable con distintas categorías temáticas donde podemos elegir. Para el ejemplo que yo he usado, me he metido en educación, pero no tendrías porqué, podríais buscar alguna otra plantilla en arte, entretenimiento, comunicaciones o la categoría que mejor creáis que le pega a la asignatura:

 

3. Una vez que habéis elegido la categoría se os abrirá un editor donde podréis modificar la plantilla, cambiarle el nombre, los colores, añadirle iconos, formas, cajas de texto, etc. Este es el momento en que tenéis que utilizar vuestra imaginación para hacer un logotipo que transmita los valores de la materia y que sea sencillo y atractivo. Debe aparecer el nombre de la asignatura, ya sea escrito entero o con las siglas CUA.

 

4. Una vez que lo tengáis listo, arriba a la derecha le dais al botón de “terminar”. Os llevará a una ventana donde podréis descargarlo. En el botón de descargar azul de la opción gratuita de Baja Resolución 200 píxeles x 200 píxeles, al pincharle se os descargará la versión baja calidad para web.

5. Pinchamos al botón compartir, junto a “editar mi logo”, y elegimos la opción de mandárnoslo por email.

6. Cuando seleccionemos el mail rellenaremos los campos del formulario para poder enviárnoslo. Ponéis vuestro nombre, vuestro email, seleccionáis que no sois un robot (puede ser que os pida que demostréis que no sois un robot, seleccionando unas casillas de una foto donde aparezca una determinada cosa que os diga), y le dais a SEND.

 

7. Os llegará al mail un correo de la página Free Logo Design. Le pincháis al botón de “Ver el Logo”.

8. Dentro de esa página os aparecerá el logotipo en alta calidad con marca de agua, la camiseta, el perfil de redes sociales, el rótulo y la tarjeta. Le hacéis una captura a cada una de las imágenes.

9. En la tarea que tenéis en classroom tenéis que entregar los 6 archivos.

 

Espero que hagáis unos logotipos sorprendentes.

 

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  • ACTIVIDAD: Vuela con stopmotion
  • ASIGNATURA: 2ºBach Cultura Audiovisual
  • SESIONES: Equivalente a 4 sesiones
  • FECHA DE ENTREGA: 14 de Mayo

 

Durante el confinamiento han surgido algunos retos virales como el de hacer un stop motion
creando la sensación de que vuelas. Aquí puedes ver un ejemplo de este reto:

Quand je tourne trop en rond j'écoute Courtoisie

Pubblicato da Raphaël Decoster su Martedì 21 aprile 2020

 

Hay otros vídeos de gente volando en una escoba:

 

 

Para esta actividad os propongo que hagáis vuestro propio stop motion similar a los que
hemos visto en los ejemplos.

CÓMO HACERLO:

  • Tenéis que usar la app stopmotion en la que crearéis un proyecto
  • La duración la fijáis vosotros, pero debería ser mínimo 10 segundos
  • Si queréis crear la sensación de que voláis tenéis que dar un salto y doblar las rodillas, y hacer la foto cuando estáis con los pies en el aire. Tened en cuenta que no se pueden importar fotos de vuestra galería en la versión gratuita de esta app, por lo que tendréis que hacer las fotos desde la propia app. Si sale mal porque no os pilla en el aire, borradla y repetidla. Lo ideal es poder pedirle a un familiar que os ayude. Cuando tengáis clara la idea y la escena, la parte de hacer las fotos que necesita ayuda no os debe llevar más de 10 minutos. Esto se puede hacer de varias formas:
    • 1. Si os puede ayudar alguien, vosotros saltáis y os hace la foto esa persona desde la app. (Opción más fácil)
    • 2. Si os puede ayudar alguien, y preferís no salir vosotros, sois vosotros los que fotografiáis a esa persona mientras salta. (Opción más fácil)
    • 3. Si estáis solos, podéis dejar el móvil colocado en un sitio y usar el temporizador que lleva la app. Vosotros le ponéis el temporizador a la cámara y saltáis. (Opción más difícil)
    • 4. Si estáis solos, os podéis grabar un vídeo saltando desde la cámara de vuestro móvil, sin usar la app, y de ese vídeo hacéis una captura de pantalla de la parte en la que estáis saltando. Como la app de stopmotion no permite importar imágenes de vuestra galería en la versión gratuita, tendréis que juntar las fotos con un programa de edición de vídeo. (Opción más difícil).
  • La app junta las imágenes en las que estáis en el aire, y crea la sensación de vuelo. Desde el menú de fuera, donde están los proyectos, seleccionáis el proyecto que habéis creado, le dais a compartir y os permite descargarlo en vídeo.
  • Con un programa de edición de vídeo, hay que ponerle título en el vídeo, vuestro nombre, y ponerle música. Si la música tiene derechos de autor, tenéis que poner el autor de la canción.  (Las apps más comunes son filmora go, que es gratis, videostar, pero hay muchas más, utiliza aquella con la que te sientas más cómod@. En este enlace tienes algunas de ellas: https://www.cice.es/noticia/7-mejores-aplicaciones-de-edicion-video-gratuitas/)
  • Se valorará la originalidad del vídeo y de la acción realizada

 

 

Si tenéis TIK TOK podéis participar si queréis en el reto #flychallenge

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  • ACTIVIDAD: Crea tu propia mascarilla
  • ASIGNATURA: Plástica
  • SESIONES: Equivalente a 2 sesiones
  • FECHA DE ENTREGA: 7 de Mayo

 

  • Para este trabajo debes dibujar y colorear tu propia mascarilla.
  • Para ello, puedes utilizar la lámina que te adjunto. En la lámina puedes elegir uno de los dos personajes que aparecen: LÁMINAS_MASCARILLA_1A_1B Si no tienes impresora en casa, dibuja en un folio la lámina que te adjunto. Si prefieres hacer tú el personaje con la mascarilla, no hay ningún problema.
  • El dibujo tiene tema libre, pero se valorará la originalidad y el uso de los colores y texturas.
  • Una vez que tengas tu personaje con la mascarilla dibujada y coloreada, hazle una foto, y súbela a la tarea de classroom.

 

 

Aquí os pongo algunos ejemplos

 

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  • ACTIVIDAD: Viaja desde casa
  • ASIGNATURA: 2ºBach Cultura Audiovisual
  • SESIONES: Equivalente a 4 sesiones
  • FECHA DE ENTREGA: 7 de Mayo

 

La siguiente actividad consiste en imitar que viajamos desde casa, sumándonos a un reto que se ha hecho viral en las últimas semanas: #travelfromhomechallenge

Para ello, vais a realizar un vídeo donde simuléis que estáis de vacaciones. Es requisito fundamental que se vea el proceso de ejecución y cómo habéis simulado estar de viaje. Hay muchas formas de representarlo y aquí os pongo algunos ejemplos. Fijaros que hay algunos stopmotion que van moviendo los objetos para montar una escena u otros que empiezan como si estuvieran viajando, y luego se aleja la cámara para mostrar que los protagonistas están en un baño, o con una tapa de inodoro simulando un avión.

 

Cosas a tener en cuenta:

  1. Se crea la sensación de viaje /vacaciones
  2. Se desmonta la farsa del viaje, y se desvela la escena real. (este punto os lo ahorraríais si hacéis un stopmotion como el del ejemplo “A ski movie” o “rides waves” porque el propio stopmotion ya muestra el proceso, pero si tendríais que hacerlo si hacéis algo similar al ejemplo del avión chino, o los dos vídeos de tik tok)
  3. Lo más importante: Se valorará la originalidad y la creatividad a la hora de desarrollarlo
  4. La duración del vídeo la marcáis vosotros según necesitéis.
  5. Añadirle al vídeo título, vuestro nombre y música o sonido si lo necesita vuestra escena. En los ejemplos que os pongo, en varios casos es necesario el sonido para que se entienda el mensaje. Si usáis música con derechos de autor, debéis poner el nombre del autor.

Si hacéis un stopmotion tened en cuenta que os debéis descargar la app stopmotion. En este enlace tenéis un tutorial https://youtu.be/xh_K84DBobI

Para esta actividad tenéis 4 sesiones, tiempo más que suficiente para que hagáis un vídeo currado y original.

Si volvemos a las clases presenciales los proyectaremos con el resto de compañeros.

 

 

Ejemplo stopmotion “A Ski Movie”

 

Ejemplo stopmotion “Rides Waves”

 

 

Ejemplos simulando vuelos de avión

 

Ejemplo simulando vuelos de avión

Clica aquí para ver el VÍDEO TIK TOK @dinabutti

 

Ejemplo simulando aeropuerto

Clica aquí para ver el VÍDEO TIK TOK @sakistanimanidis

 

 

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  • ACTIVIDAD: Recreación de estilos fotográficos
  • ASIGNATURA: 1º Cultura Audiovisual
  • SESIONES: Equivalente a 3 sesiones
  • FECHA DE ENTREGA: 3 de Mayo

 

En este siguiente trabajo, vais a realizar 2 fotografías vuestras originales en blanco y negro y otras 2 en color.
Para ello, recrearemos el estilo de un fotógrafo/a del power Point que ya hemos trabajado en tareas anteriores.

Lo lógico es que recreéis el estilo del artista del que hicísteis la presentación en las tareas anteriores, porque es el que mejor debéis conocer, pero no es obligatorio. Podéis elegir otro del power point o si queréis recrear el estilo de alguno que no esté en el power Point, tenéis que mandarme la información del que estéis recreando (nombre, imágenes, definir su estilo, etc…)..

OJO: Tenéis que recrear el estilo, no reproducir la foto. Es como si os dijera: hacer 2 fotos en B/N al estilo Ansel Adams, o haced dos fotos al estilo Silvia Grav. Si imitáis sus estilos, en el caso de Ansel Adams sabemos que suele fotografiar naturaleza, por lo que tendríais que intentar fotografiar un paisaje que viérais desde vuestra ventana o terraza, o un detalle de una flor (no copiar una foto suya). Sabéis que sus composiciones son abiertas y orgánicas, por lo que tendríamos que buscar ese tipo de planos. Si imitamos el estilo de Sivia Grav, tendríamos que hacer un retrato o una imagen etérea y surrealista, utilizando la doble exposición al ser posible, metiéndole filtros, etc… Es decir, utilizamos el estilo del artista para hacer nuestra propia foto con una escena original.

Cuando me mandéis las imágenes, debéis definir el artista que recreáis y explicar cómo habéis traslado su estilo a vuestra fotografía. Es decir, definir brevemente cómo has hecho esa foto basándote en el fotógrafo. “He utilizado la doble exposición como suele hacer Silvia, le he metido un efecto de ralladuras y salpicaduras, he degradado el fondo, etc… “.

Hoy en día con todos los móviles se pueden hacer fotos con filtros en blanco y negro, o tocarle los ajustes de color para subirle las saturaciones, o jugar con los ajustes para crear imágenes muy coloristas. No obstante, os indico algunas webs o apps para aplicar ajustes en el caso de que lo necesitéis.
-Picsart
-Pixlr
-PickMonkey

Podéis usar atrezzo como habéis hecho en las recreaciones de arte, el único límite es vuestra imaginación, y ya habéis demostrado que tenéis mucha. Os voy a dejar hasta el 3 de mayo, es decir, más de semana y media. Es tiempo suficiente para que hagáis 4 fotos originales, creativas y trabajadas.

Saludos